Dados do Trabalho

Título

ESTRATEGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM HEMODIALISE PARA PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM UM CENTRO TRANSPLANTADOR RENAL

Introdução

A hemodiálise (HD) é uma das terapias renais substitutivas utilizada como forma de tratamento da insuficiência renal aguda ou crônica grave. Para sua realização segura é fundamental que haja qualificação do profissional de enfermagem. Neste contexto, estabeleceu-se como estratégia de desenvolvimento de competências e habilidades, a capacitação teórico-prática de profissionais de enfermagem de uma unidade de terapia intensiva (UTI) para realização de HD à beira-leito. Os objetivos foram identificar, analisar e refletir sobre as dificuldades, expectativas e desafios do método proposto e destacar as boas práticas do processo de ensino-aprendizagem.

Material e Método

Trata-se de um relato de experiência de abordagem crítico-reflexiva realizado a partir da análise de enfermeiros especialistas que capacitaram 30 profissionais de enfermagem em HD entre fevereiro de 2018 e maio de 2021, na UTI de um centro de referência em transplante renal de São Paulo. As competências e habilidades dos profissionais foram avaliadas através de um instrumento institucional estruturado.

Resultados

Dentre os profissionais participantes, 76,66% eram técnicos de enfermagem e 23,33% enfermeiros. A experiência emergiu reflexões sobre a superação de desafios como o dimensionamento de profissionais de enfermagem para a realização de HD, a necessidade de se intensificar o desenvolvimento de competências e habilidades específicas, o aprimoramento do raciocínio clínico para resolução de intercorrências e melhorias no processo de capacitação.

Discussão e Conclusões

A capacitação teórico-prática em hemodiálise no ambiente de UTI contribuiu para o aperfeiçoamento da equipe de enfermagem, propiciou a identificação de desafios a serem superados dentro desta estratégia educacional e a necessidade de estudos sobre a sua aplicabilidade em outras temáticas.

Palavras Chave

Ensino; Hemodiálise; Processo de ensino aprendizagem; Unidade de terapia intensiva.